衢州學(xué)院教室空調(diào)遠(yuǎn)程智能控制系統(tǒng)正式上線
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衢州學(xué)院 是一所以工為主、多科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制應(yīng)用型普通本科院校。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于 1985年的浙江工學(xué)院浙西分校（浙江工業(yè)大學(xué)浙西分校），2010年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格更名為衢州
衢州學(xué)院是一所以工為主、多科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制應(yīng)用型普通本科院校。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1985年的浙江工學(xué)院浙西分校（浙江工業(yè)大學(xué)浙西分校），2010年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格更名為衢州學(xué)院。2013年獲批為國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃高校，2015年獲批為浙江省應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)示范學(xué)校，2018年順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，2021年被列為教育部新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估試點(diǎn)院校。學(xué)校獲省大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地、省重才愛(ài)才先進(jìn)單位、省文明單位、省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀學(xué)校、省高校平安校園、節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位等榮譽(yù)。根據(jù)2023年軟科中國(guó)大學(xué)排名，學(xué)校在全國(guó)本科高校中位列第353名。立足新起點(diǎn)新征程，學(xué)校確立開(kāi)放融合發(fā)展戰(zhàn)略和“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)，聚焦“1455”戰(zhàn)略任務(wù)，奮力打造城市發(fā)展的名片、省際高校的名牌、產(chǎn)教融合的名校，力爭(zhēng)成為新建應(yīng)用型本科高校建設(shè)的“重要窗口”，早日建成高水平特色鮮明的應(yīng)用型大學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)黨的二十大精神。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，建筑能耗，特別是國(guó)家機(jī)關(guān)辦公建筑和大型公共建筑高耗能的問(wèn)題日益突出。傳統(tǒng)空調(diào)的使用，大多是通過(guò)人工手動(dòng)調(diào)節(jié)，在上課時(shí)老師都會(huì)給學(xué)生進(jìn)行講解，對(duì)教室內(nèi)溫度進(jìn)行調(diào)節(jié)，但同時(shí)也造成了人工操作麻煩。由于學(xué)生上課時(shí)很多時(shí)候并不會(huì)及時(shí)關(guān)閉空調(diào)，所以造成了能源的浪費(fèi)，同時(shí)也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校屬大型公共機(jī)構(gòu)建筑的重要組成部分之一，其特點(diǎn)是占地面積大，建筑物種類(lèi)及數(shù)量多，校園供配電系統(tǒng)及自來(lái)水管網(wǎng)、熱網(wǎng)面廣、量大。目前校園的能耗、水耗抄表數(shù)據(jù)不完整、不全面，造成管理不到位、能源利用存在較大的浪費(fèi)現(xiàn)象。
衢州學(xué)院為了確保校園正常教學(xué)與科研的能源需求且實(shí)現(xiàn)有效節(jié)能，學(xué)校決定建立空調(diào)能源遠(yuǎn)程監(jiān)控與管理系統(tǒng)、掌握校園空調(diào)能耗的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)、對(duì)校園空調(diào)能源系統(tǒng)進(jìn)行分布式監(jiān)控與集中管理，教室空調(diào)智能控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)空調(diào)進(jìn)行集中控制、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、自動(dòng)調(diào)節(jié)，結(jié)合學(xué)校機(jī)房原有空調(diào)管理系統(tǒng)，可以對(duì)各個(gè)教室的空調(diào)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，同時(shí)系統(tǒng)根據(jù)教室人數(shù)對(duì)空調(diào)進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)。整個(gè)控制過(guò)程只需老師在辦公室通過(guò)電腦就可以完成。
此次項(xiàng)目為衢州學(xué)院教室智慧能源管理平臺(tái)項(xiàng)目，主要包括：空調(diào)智慧能源管理中心系統(tǒng)、空調(diào)能耗監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、課室、實(shí)訓(xùn)室空調(diào)控制系統(tǒng)、空調(diào)運(yùn)行監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、空調(diào)安全用電監(jiān)測(cè)部分等。實(shí)現(xiàn)多校區(qū)空調(diào)統(tǒng)一智能平臺(tái)管控、實(shí)現(xiàn)節(jié)能、定額管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、各種能耗審計(jì)。項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)：建立一個(gè)基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算及移動(dòng)互聯(lián)等新興技術(shù)，采用云管端架構(gòu)，集成網(wǎng)絡(luò)、信息、控制、物聯(lián)網(wǎng)等前沿應(yīng)用，針對(duì)校園中電量消耗、冷量消耗及水資源消耗的數(shù)據(jù)采集傳輸、統(tǒng)計(jì)分析和節(jié)能管理的智慧校園節(jié)能監(jiān)管平臺(tái)。它運(yùn)用可視化的能耗圖表、定量化的能耗分析手段，全方位、立體化地實(shí)現(xiàn)對(duì)校園空調(diào)的能耗進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控、集約管理，實(shí)現(xiàn)校園能源管理集中化、統(tǒng)一化和細(xì)致化。
空調(diào)控制系統(tǒng)：
主要針對(duì)教學(xué)區(qū)空調(diào)，教室和實(shí)訓(xùn)室中的空調(diào)都配置一臺(tái)空調(diào)控制器，通過(guò)運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)將數(shù)據(jù)上傳至服務(wù)器，系統(tǒng)后臺(tái)進(jìn)行電腦端群控管理或手機(jī)終端管理，實(shí)現(xiàn)分散控制集中管理?？蛇M(jìn)行課程表式或分時(shí)段管理，方便后勤管理人員遠(yuǎn)程監(jiān)控，分析每個(gè)時(shí)間段以隨時(shí)了解空調(diào)使用情況，最大限度的控制因空調(diào)使用不當(dāng)而造成的能源浪費(fèi)。
衢州學(xué)院的學(xué)校教室空調(diào)遠(yuǎn)程集中控制系統(tǒng)是由廣州派谷電子科技提供，他們利用適當(dāng)?shù)能浖陀布?，采用先進(jìn)的集中控制技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程數(shù)字控制。這種集中控制系統(tǒng)包括一個(gè)安裝在教室內(nèi)的控制器和一個(gè)專(zhuān)門(mén)的遠(yuǎn)程控制服務(wù)器。在教室里，每個(gè)控制器都可以控制一臺(tái)空調(diào)，它可以控制空調(diào)的風(fēng)速，溫度，濕度，開(kāi)關(guān)以及室內(nèi)照明。而遠(yuǎn)程控制服務(wù)器則可以讓使用者從任何地方控制所有的空調(diào)，可以實(shí)時(shí)查看空調(diào)的運(yùn)行情況以及室內(nèi)溫度和濕度。此外，這種集中控制系統(tǒng)還可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化空調(diào)調(diào)節(jié)，根據(jù)室內(nèi)的溫度和濕度情況，調(diào)節(jié)空調(diào)的開(kāi)關(guān)和風(fēng)速，以實(shí)現(xiàn)最佳的空調(diào)效果。
衢州學(xué)院的學(xué)校教室空調(diào)遠(yuǎn)程集中控制系統(tǒng)在簡(jiǎn)化控制程序，提高空調(diào)效率，節(jié)省能源和實(shí)現(xiàn)智能控制等方面發(fā)揮著重要作用。它為教室內(nèi)的學(xué)生和老師提供了一個(gè)舒適的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)校節(jié)省了大量費(fèi)用?？照{(diào)控制需具備以下功能：
（1）時(shí)間管理：控制器可實(shí)現(xiàn)對(duì)空調(diào)多個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)自動(dòng)控制功能，每種功能均可單獨(dú)開(kāi)啟和禁用。定時(shí)開(kāi)機(jī)、定時(shí)關(guān)機(jī)、定時(shí)調(diào)溫。同時(shí)也可與課程表對(duì)接實(shí)現(xiàn)課室空調(diào)自動(dòng)啟停。
（2）限溫管理：限溫管理可以設(shè)置啟用和禁用?？刂破骺梢栽O(shè)置限溫運(yùn)行檢測(cè)周期及越界運(yùn)行累計(jì)時(shí)長(zhǎng)。該功能啟用后，空調(diào)運(yùn)行時(shí)，當(dāng)環(huán)境溫度相對(duì)設(shè)定溫度不節(jié)能（夏季，環(huán)境溫度<設(shè)定溫度；冬季，環(huán)境溫度>設(shè)定溫度）時(shí)，控制器根據(jù)設(shè)置參數(shù)（限溫運(yùn)行檢測(cè)周期及越界運(yùn)行累計(jì)時(shí)長(zhǎng)），將空調(diào)運(yùn)行狀態(tài)調(diào)整到設(shè)定溫度運(yùn)行。
（3）遠(yuǎn)程管理：可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程對(duì)空調(diào)控制操作，控制空調(diào)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、運(yùn)行模式及溫度調(diào)整；遠(yuǎn)程監(jiān)控空調(diào)運(yùn)行狀態(tài)，是否開(kāi)機(jī)，壓縮機(jī)是否運(yùn)行，當(dāng)前功率等參數(shù)；遠(yuǎn)程調(diào)整控制器各個(gè)功能啟用與禁用；遠(yuǎn)程設(shè)置控制器參數(shù)等功能。
（4）系統(tǒng)具備電腦web訪問(wèn)控制，同時(shí)也可通過(guò)手機(jī)微信小程序訪問(wèn)控制。
（5）空調(diào)智能控制器集成計(jì)量功能，可監(jiān)測(cè)空調(diào)的運(yùn)行狀態(tài)（如電流、電壓、功率）；
學(xué)校教室的可編程空調(diào)控制器不僅能夠滿足溫度控制的要求，根據(jù)學(xué)校的溫度調(diào)節(jié)要求進(jìn)行設(shè)定，以保持學(xué)校教室的溫度在一個(gè)合理的范圍內(nèi)。它也可以根據(jù)教室內(nèi)溫度的改變而設(shè)定不同的空調(diào)溫度，以滿足不同時(shí)間段、不同人群的溫度要求，而且能夠節(jié)約能耗、減少空調(diào)對(duì)環(huán)境的污染，使得學(xué)校教室溫度控制更加合理。
