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天河軟件園柯木塱園區(qū)五棟401-402
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南昌校區(qū)位于南昌市昌北經(jīng)濟開發(fā)區(qū)雙港東大街,瀕臨贛江,環(huán)境優(yōu)雅,交通便利。 校區(qū)投資近2億元進行規(guī)劃建設,占地面積近400畝,建筑面積達16萬平方米,綠化覆蓋面積達4萬平方米。校園規(guī)劃合理,教學設施齊備,學習、生活條件良好,為南昌市“園林化單位”,可為8000名學生的學習、生活和成長創(chuàng)造良好條件。 2013年3月,新建成的占地約23168平方米,集圖書館、辦公樓為一體的11層現(xiàn)代化圖書信息綜合樓正式投入使用。

江西理工大學
良好的學習環(huán)境是保持學生好的學習狀態(tài)的前提條件,讓學生在寒冷的冬季和炎熱的夏季都能享受到舒適的室內(nèi)空氣環(huán)境是很重要的,隨著國家對教育事業(yè)的投入逐年增加,學校的環(huán)境有了明顯的改善?,F(xiàn)在學校教室大都安裝了空調(diào),分體空調(diào)在學校中的普及和應用在一定程度上提供了良好的室內(nèi)熱舒適環(huán)境,保護了教職人員及學生的身體健康。與此同時對分體空調(diào)的集中管理,減少二氧化碳排放,提高學校的節(jié)能管理水平,也提出了相應要求。,但缺乏科學有效管理,致使能耗居高不下,因此教室空調(diào)節(jié)能降耗勢在必行。

校園一角
廣州派谷電子在針對高校教室空調(diào)安裝和管理的不同需求,提出了基于485總線的三種空調(diào)運行管理方案,設計了控制流程和管理界面,通過智能節(jié)能遠程空調(diào)控制器AC360-485有效的實現(xiàn)了以下功能:
1.溫度控制:可通過后臺設置制冷和采暖時對應房間(空調(diào))的溫度下限和上限,將室溫設置在一個舒適、合理的范圍內(nèi),有效的解決了國務院提出的公共建筑內(nèi)26℃空調(diào)技術控制難題,做到合理地控制室內(nèi)空調(diào)溫度,舒適性和節(jié)能效果均十分明顯。相關數(shù)據(jù)表明,夏季空調(diào)制冷運轉(zhuǎn)時,空調(diào)溫度每提高1度,大約可以節(jié)省電力(8~10)%,冬季制熱運轉(zhuǎn)時,設定溫度每降低2度,可以節(jié)約20%的用電量。如夏季把室內(nèi)空調(diào)溫度都設定在26℃以上,冬季把室內(nèi)空調(diào)溫度設定在20℃以下,節(jié)省的電量是相當可觀的。
2.時間控制:可通過后臺設置每臺空調(diào)的允許使用時段(可根據(jù)課表設置空調(diào)開啟時間),如,教室空調(diào)使用時間(8:00-12:00),時間段內(nèi)空調(diào)處于允許使用狀態(tài),時間段外空調(diào)自動進入關機狀態(tài),空調(diào)自動關閉,不必擔心人員離開忘記關空調(diào)的問題而造成能源浪費。
3.集中控制:通過PC端控制平臺用戶可以對每一個教室的分體空調(diào)進行集中監(jiān)測和管理,既可以遠程調(diào)控學校的所有分體空調(diào)室內(nèi)溫度、檔位、空調(diào)模式等,也可實現(xiàn)對空調(diào)的智能節(jié)能控制,如開關空調(diào)、調(diào)節(jié)室溫、調(diào)節(jié)風速、調(diào)節(jié)模式。提高了管理效率,降低了人工管理難度。

智能節(jié)能遠程空調(diào)控制器AC360-485
廣州派谷電子的新科技給人帶來的是無限大的方便。根據(jù)需求一次性設置好空調(diào)控制器參數(shù),再也無須人為過多的管理,讓師生把更多的精力放在學習與教學上。
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